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指导思想:

已经翻过的一页是令中华儿女倍感振奋的一年,过多的辉煌印刻在历史的丰碑:北京申奥成功,足球冲出亚洲,APEC会议成功举办,中国加入WTO。成功给我们带来了机遇,更带来了挑战,尤其是在面临入世的挑战时,我们不得不重新审视我国的幼儿教育:幼儿教育应造就什么样的人才?幼儿教育应如何努力参与世贸的竞争?幼儿教育的管理体制和运行机制又应如何变革?这些都为我们提出了新的课题。在新的历史条件下,我们将继续以邓小平理论和江泽民同志三个代表重要思想为指针,认真贯彻落实各级基础教育工作会议和中gong昆山市十届二次全委会议精神,紧紧围绕“内涵发展”这一核心,努力实现“五个全面提升”,认真致力素质教育和课程改革的研究,把为幼儿终身的、可持续发展奠定素质基础作为办园的出发点和归宿;不断增强服务意识,引入内部竞争机制,使幼儿园在激烈的教育服务市场的竞争中立于不败之地,切实推动我园各项工作再创佳绩。


具体目标与措施:

一、抓突破,提升内部管理水平。

1、继续坚持以“办特色学校、创精品管理、走内涵发展”为目标,努力规范集团办园模式和现代化管理机制,明确集团内部门、岗位的具体职责,理顺总园→分园→部门→岗位的层层管理组织网络,切实做到职责清、分工明。

2、坚持以法治校与以德治校相结合。在进一步建立、健全各规章制度的基础上,组织全体教职工全面学习、理解,明确岗位职责,落实考核措施,切实突出三重,即:重平时考核、重过程管理、重实绩积累,杜绝投机取巧、弄虚作假的现象发生。日常工作定期检查,每次活动认真评比,各类竞赛记入实绩,全面实施多功我酬,优劳优酬;对教职工关心的焦点、热点问题,实行政策公开,操作透明,事后评议,民主监督;此外,园行政与工会等应努力深入群众中间,倾听群众呼声,关心群众生活,以人文精神激励人,以真挚关爱打动人,使教职工以更饱满的精神投入工作,逐步形成“事业留人、待遇留人、感情留人”的管理氛围。

3、切实加强幼儿园常规管理,建立健全保教工作检查制度,加大教育质量与保育质量的日常督查工作,坚持行政人员抽查与各部门负责人、组长定时检查相结合,以便及时掌握、调整各部门工作情况,确保一日工作有序进行。

4、加强用人制度的改革,调整优化教职工队伍,对集团内各岗位人员及临时工进行择优录用,逐步形成集团内人员调动统筹规划的局面。

5、切实发挥教研组长、保育组长的作用,组长应努力配合学校行政,主动行使自己的职能,负责开展好本组内的各项活动,并能对本组内教师、保育员的日常工作情况进行客观、正确、全面的评价与了解。

6、加强学校民主管理,切实发挥教代会、工、党、妇、群、团等组织的作用,认真执行教代会代表大会制度,学校重大事宜由教代会讨论通过,充分调动教职工参与学校管理的积极性,全面推进校务公开制度,严格规范教育收费,自觉接受师生员工和社会各界的监督。

二、抓改革,提升保教质量水平。

1、全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》,组织全体教师认真学习,努力为教师提供适当的自主实践的空间,鼓励和支持教师根据自己对《纲要》的理解,进行大胆的实践,逐步把《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和价值追求。

2、认真致力素质教育研究,全面提高一日活动质量。

(1)实施素质教育必须转变观念,树立现代教育的思想和观念。教师应首先建立正确的儿童观、教育观,从研究教材转到研究孩子,研读孩子这本书,教师应把幼儿作为一个独立的、有需要的、有尊严的、有动机的相对自主的不断变化发展的个体来看待,树立全体发展的观念,使其和谐、全面、充分的发展。其次,应让孩子学会学习,即从知识的传授转到培养孩子的创新精神和实践动手能力。

(2)实施素质教育必须进行课程改革,课程作为教育理念和教学实践之间的桥梁,是理论→实践→理论的多次认识与深化。为此,我们将成立幼儿园课程改革领导小组,根据《纲要》精神,结合幼儿园实际,制定我园课程改革方案,在借鉴国内外各种课程理论的基础上,初步探索出具有我园特色的园本课程体系框架,同时加强对教师的指导培训,帮助教师解读新课程标准,了解课程改革的重难点与方向,切实有效的推进课程改革。

3、营造良好的教学环境,建立新型师生关系。

(1)我们倡导在日常活动中逐步形成“四要”、“四多四少”的环境氛围。“四要”即:师生关系要融洽,课堂气氛要活跃,教学目标要明确,教学方法要灵活。“四多四少”即:多启发、少灌输;多讨论、少讲授;多肯定、少否定;多表扬、少批评。

(2)倡导新型的师生关系,逐步改变以往严格、严肃、严谨有余,宽容、民主、幽默不足的现状。

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